| 9001240532 | Geogebra des de (0,0) | |||||||||||||||||||||||||
| 2020-2021 | Curs. Secundària Obligatòria i batxillerat | |||||||||||||||||||||||||
| 13/5/2021 - 10/6/2021 (20 hores) de 18:00h a 19:00h | ||||||||||||||||||||||||||
| VT Curs a distància | ||||||||||||||||||||||||||
| _ (A distància) | ||||||||||||||||||||||||||
| Format | En línia | |||||||||||||||||||||||||
| Sincronicitat | Síncron | |||||||||||||||||||||||||
| Organització | CESIRE. Centre de suport a la innovació i recerca educativa | |||||||||||||||||||||||||
| Descripció i Metodologia: |
GeoGebra és un programari lliure que des de fa 20 anys es troba a disposició de la comunitat educativa de tot el món per tal d’afavorir l’estudi i aprenentatge de les matemàtiques. La seva presència a l’aula, des dels cursos de primària fins a la universitat, ha anat creixent a mesura que els docents han anat veient el potencial que té per proposar activitats en les que el programa facilita la resolució, i alhora, obre noves línies d’investigació. GeoGebra ens porta a fer un canvi metodològic en la docència de les matemàtiques, afavorint l’autonomia de l’alumnat, promou el raonament i l’argumentació a partir de les pròpies investigacions i ajuda a fer connexions de forma natural entre els diferents blocs de contingut de la matèria. Com a conseqüència, potencia la dimensió de comunicació i representació tant de l’alumnat com del professorat. Amb el curs es volen posar de manifest aquests avantatges de l’ús del GeoGebra a les nostres propostes d’aula. En particular, es treballaran activitats que poden anar adreçades a l’alumnat de cicle superior de primària i primer cicle de l’ESO. Sessions guionitzades per realitzar de forma autònoma amb vídeos explicatius sobre el funcionament del GeoGebra i com aquest ens enriqueix la resolució de problemes. Ús de les eines de comunicació de Moodle per tal d’establir debats i fòrums de dubtes. Es realitzaran sessions periòdiques d’una hora, telemàtiques i en directe a través de la plataforma jit.si, per tal de presentar les activitats, posar en comú les investigacions fetes i les propostes d’investigació i els dubtes que hagin pogut sorgir a partir de les tasques de les sessions anteriors. Cada mòdul constarà d’aquesta hora de trobada telemàtica i 2h de treball autònom que s’hauran de fer abans del següent mòdul. A més hi haurà 5 h de treball dedicats a la tasca final. En aquest curs es pretén oferir estratègies i metodologies de treball per acompanyar l’alumnat d’educació primària i d’educació secundària amb pocs recursos per seguir autònomament el seu procés educatiu i d’aprenentatge. A la vegada que afavorir les competències bàsiques incidint directament en el treball en l’aula. Aquesta activitat formativa està adreçada al professorat i forma part de les actuacions definides al Programa Operatiu d’Ocupació, Formació i Educació (POEFE) del Fons Social Europeu, 2014 – 2020 
|
|||||||||||||||||||||||||
| Objectius |
* Conèixer les eines bàsiques del GeoGebra, així com del seu entorn, per tal de fer-ne ús en la resolució de problemes de matemàtiques i en activitats d’experimentació d’aula. * Emprar el GeoGebra en la representació i descripció inicial de problemes de matemàtiques, de manera que ens permeti abordar-los i trobar-ne solucions. * Usar el GeoGebra per formular-nos noves preguntes. * Valorar la riquesa del GeoGebra com a eina didàctica en l’aprenentatge de les matemàtiques. * Facilitar i promoure l’ús del GeoGebra com a instrument d’ús habitual entre el nostre alumnat. * Afavorir l’autonomia de l’alumnat mitjançant el GeoGebra. |
|||||||||||||||||||||||||
| Continguts |
GeoGebra: Finestra gràfica, algebraica, 3D, full de càlcul, calculadora de probabilitat i les connexions entre elles. Continguts propis dels blocs de numeració i càlcul, espai i forma, mesura, canvis i relacions, i probabilitat i estadística mitjançant propostes d’aula. |
|||||||||||||||||||||||||
| Observacions |
|
|||||||||||||||||||||||||
| Formador/a | Manel Martínez i Jordi Font | |||||||||||||||||||||||||
| Avaluació |
Participació activa a les sessions de trobada virtual i als fòrums de debat creats en el curs Moodle. Desenvolupar una situació d’aprenentatge on l’ús del GeoGebra sigui una eina significativa per al seu estudi i resolució. |
|||||||||||||||||||||||||
| Requisits de certificació | La superació esdevindrà si es realitzen de forma satisfactòria les activitats proposades al llarg del curs. | |||||||||||||||||||||||||
| creamat@xtec.cat | ||||||||||||||||||||||||||
| Calendari |
|
|||||||||||||||||||||||||
